初生牛犊不怕虎——另类童年（1）

思想启迪

周立功接触微处理器始于1981年12月，他正在技校读机电专业。从当时的情况来看，他将来最大的可能在某个工厂当技师。没有人会想到，他日后会成为中国嵌入式技术领域的风云人物，因为反差实在太大了，而在熟悉他的人眼里，也认为他是一个另类。 当作者与他探讨人生时，他谈到了慈祥的爷爷、严厉的父亲、亦师亦友的叔叔、族中的文化人和无拘无束的童年对自己一生的影响，于是我们的交流就从这里开始了。

1． 爷爷的经历

虽然爷爷是老农，但却是一位有见解的人。他读过三年私塾，算得上村里的能人。他在钟表店当过三年的学徒，从卖钟表的老板那里发现了商业秘密。虽然他不知道老板能够赚多少钱，但他从老板在乡下购置的百亩良田和遍布城里的铺子，他知道做老板能发财。

村子里的周秀才在南京女子师范教书，算得上闻名百里的文化人了，两个儿子都毕业于黄埔一期。每逢寒暑假，秀才都会回家省亲，爷爷总是挤在大人堆里聆听外面的新鲜事。15岁那年，爷爷壮着胆子开口向秀才借200块光洋，秀才问他借钱做什么？爷爷告诉他，因为家里劳力多，准备织布染布、织草席、酿烧酒和喂猪，全家参与做生意。接着他问爷爷赚钱做什么？爷爷告诉他，准备培养子女读书将来也当教师。秀才觉得爷爷有志气有远见，于是借钱给了爷爷。

虽然爷爷发了财，但毕竟生活在乡下，根本不知道外面的世界到底如何？于是秀才又推荐爷爷去了汉阳兵工厂。有了见识之后，爷爷将大伯送到了岳云中学。也间接地影响在一起做生意的老表（周立功的外公），后来大舅也到了衡山二中读书，解放前参加了湘南游击大队，显然有了文化就有可能从根本上改变一个人的命运。

2． 爷爷的教诲

周立功是从小跟爷爷一起长大的，其血管里自然流淌着爷爷的商业基因。当他开始懂事时，每天雷打不动的是读报，并将自己感兴趣的内容剪下来，然后分门别类地贴在废弃的图书中，这是爷爷规定必须完成的课外作业。周立功不仅将这种习惯保持了20年，而且通过阅读和分析撰写了相应的总结文章，因此他从中学到了很多书本上难以学到的知识。

随着年龄的增长，视野也渐渐地开阔起来了。他总是和大人们混在一起，给他们讲外面世界发生的事情，甚至经常舌战群雄。不管多么在理，没有人相信他说的话，唯有爷爷对他格外欣赏，爷爷总是说，“这个孙子将来要么不得了（变坏），要么了不得（出息）”，周立功暗下决心一定要做一个好人，不能让人看扁了。

虽然周立功从小口吃很严重，但通过长期的写作训练和晚上在晒谷平给大人小孩讲故事，以及和长辈们辩论的经历，培养了他超越同龄人的出色口才和胆识。从而让他明白，好文章是改出来的，好口才是练出来的，世上无难事只怕有心人。周立功之所以30多年来一直专注于嵌入式行业，可能与他从小的这段经历有很大的关系。

3．吃百家饭

爷爷以自己对人生的理解，阐述了他对当时的时局和未来的看法，他认为老百姓连肚子都吃不饱，还割资本主义尾巴，根本不符合人性，老百姓不敢说，不等于他们没有想法。一旦这个社会发生巨大的变迁，出人头地的一定是有见识的人，因此爷爷经常带他到各地向族中有见习和能力的人学习，聆听他们的教诲。

五岁时，爷爷带他走出乡村经北京上沈阳，他第一次看到了有轨电车，第一次在冬天吃到了冰淇淋，半年时间里跑遍了沈阳的名胜古迹；六岁时，妈妈又带他南下广州，从而对岭南文化有了深刻的理解。由于见多识广，因此他对外面的世界充满着向往。

事实上，爷爷将全部的希望寄托在他的身上。只要有空就会拉住他讲自己的学徒经历和生意经，“无论是学习还是生意，不怕慢就怕站。卖油翁之所以能够将油从铜钱的小孔倒到瓶子里，完全是因为长期练习的结果。虽然水龙头拧紧了，但别小看从水管里滴出来的小水珠，细水长流积少成多，第二天早上起来一看满满的一桶水。”无拘无束的童年，爷爷用那朴素而又实在充满哲理的思想引导着他，“农村的骨头没有肉，变狗都要城里去”。于是他从小就明白“商业里面有咸味（利润）”的道理，在心里不知不觉地播下了创业的种子，长大了一定要象大伯和舅舅那样离开农村到北上广去。

初生牛犊不怕虎——另类童年（2）

文化传承

1．抽象与本质

周立功的父亲大三时因病从湖南大学机械系退学，回到老家当了一名中学数学教师，恢复高考后知识分子受到了重视，他不仅参加了高考命题，而且还出版了数学方面的图书，同时也发表了很多数学方面的文章，且教的文科班高考成绩连续多年排名全省前几名。他对于数学难题和复杂的社会问题，总能象剥笋那样，由浅入深地让人明白，“原来如此地简单”。

为了培养周立功的学习兴趣，从初中开始父亲不断给他讲各种数学的发展史，让他明白为何要发明这些数学，并启发他如何运用数学解决实际的问题。要求他不要死记硬背数学公式，一定要学会推导，于是周立功对数学产生了浓厚的兴趣，因此从初中开始他每次参加数学竞赛都是第一名。

虽然大家都知道高斯8岁时就能巧妙地计算1＋2＋3＋…＋100连加和，但很多人仅局限于1＋100、2＋99、…、50＋51这样的思路，却忽略了其中关键的细节。而父亲教给他的则是另样的思路。当老师在黑板上写出连加和算式后，高斯写出了如下这样的表达式

1 ＋ 2 ＋ 3 ＋…＋ 98 ＋ 99 ＋ 100

100 ＋ 99 ＋ 98 ＋…＋ 3 ＋ 2 ＋ 1

­————————————————————————

101＋ 101 ＋ 101 ＋…＋ 101 ＋ 101 ＋ 101

则100×101 / 2＝5050，进而推出了n（n＋1）/2这样的归一化结论。显然理解起来更直观，随即利用这一结论可以算出1~99的连加和减去1~70的连加和为99×100/2－70×71/2＝2465。

无论是过去还是现在，虽然我们从小到大一直都在学习数学，却很少有人感受到数学给人们的生活和工作带来了多大的价值。虽然很多人都是解题高手，却不知道如何将数学应用于工程。因此从某种意义上来说，学习好不等于能力强。事实上，只有将知识关联起来进行研究则是最好的学习方法。比如，一些学生片面地认为学习就是看书和做作业，因而忽略了实践，你说我不行，我怎么考上了重点；还有一些学生非常重视实践，却疏于总结上升到理论，你说我不行，为何那些分数高的人，既不会编程且硬件动手能力又很差。显然，如果只重视阅读而疏于实践，那么对问题的认识永远只能停留在表面；如果只重视实践而疏于总结，那么透过现场看本质就是一句空话。

之所以后来周立功拿出上千万支持高等学校电类专业探索创新教育，就是因为我们的教育根本不能回答“为什么要学习这些知识？”而人们给出的答案却很模糊，“这是非常重要的基础，有助于逻辑思维的训练。”虽然看起来很有道理，但实际上让人摸不到边际，以至于学习起来非常枯燥乏味。虽然灌输知识可以让人有很强的考试能力，但教育的本质在于培养人们深入挖掘的创造力、好奇心、独特的思考能力和解决工程技术的能力，因此我们不仅需要掌握所学知识的源头活水，更要深刻地认识到所学的知识如何应用才更有价值。

同时生活在那样的年代，小孩子几乎没有什么玩具，因此肄业于湖南大学机械系的父亲，经常带他到小河边用“带粘性的白泥巴”，做各种零部件和机械设备模型，并讲解相应的工作原理，借此培养他对科学的兴趣。

2.榜样的力量

虽然叔叔学的是水稻栽培，偏却爱钻研无线电技术。他几乎所有的时间都用于了自学，60年代初，他设计了全县第一套公社广播放大设备，于是被调到了县广播局担任技术负责人。后来他不仅搞小氮肥控制仪表，而且还从40岁开始搞计算机。从小学开始，周立功就成为了叔叔的小徒弟。

初中时就开始帮叔叔做一些结构和钣金件，叔叔让他看《中学科技》杂志，指导他按照书中的电路做实验，于是他知道了如何使用电阻、电容、二极管、三极管和与非门电路，从小对电子技术产生了浓厚的兴趣。

回头来看，不经意间无意识地做的一些事情，有时会影响人的一生，周立功的动手能力就是这样培养出来的，可以毫不夸张地说，榜样的力量是无穷的。

初生牛犊不怕虎——另类童年(3)

特立独行

从小学数学老师给周立功取的绰号“落花生、电灯泡”，从中可以看出他的数学成绩是多少分了。每当父亲气不过要打他时，爷爷总是耐心地说，“小孩子就是玩的时候，何必那么在乎分数呢？”虽然周立功的文章写得好，但也有低分的时候，爷爷总是开导他，“老师给的分数低，不代表你的观点不对，只是老师不赞同而已，不要太在意。”

虽然周立功小学的成绩很差，当他明白自己想要什么后，就会全力以赴去做，从初一开始他的成绩突飞猛进名列前茅。在叔叔的影响下，从初二开始自学文革期间上海第二工业大学编写的《整流电路》和《开关电路》，从上海业余军体院邮购次品器件，将书中的电路一一制作调试完毕。显然，他不仅具有很强的自学能力与自我约束能力，而且还有坚强的毅力和恒心，因为他做了自己喜欢的事情。

由于从小在山上跑上跑下地玩耍，无意之间练就了特别的爆发力和耐力，因此初一就跑出了12.8秒的百米成绩，他梦想着有一天能够成为一名体育教练。于是他一直瞒着父亲参加体育专项训练，一门心思考体院。尽管他的体育专项成绩足够考上专业体院，但父亲怎么会允许书香门第的孩子当教练呢？当父亲发现时，无论如何也不准他考体院。但此时离高考只有一个星期了，最后周立功以一分之差落榜。

高二前，周立功的成绩一直全校数一数二，因此父亲对儿子的未来充满着希望，期望儿子弥补自己因病退学的遗憾。而周立功的高考落榜却气得父亲一周没有出门，打也打了搓衣板也跪了。当他和父亲商量复读的问题时，父亲坚决不同意。因为父亲太了解儿子的缺点了，不仅从小没有吃过什么苦，而且胸无大志，于是父亲做出决定要他上技校。临行前父亲和他做了一次深入的谈话，要求他必须改掉身上的毛病，立志自学成才，象大伯和舅舅一样光宗耀祖。虽然周立功不理解父亲的苦心，但在严厉的父亲面前还是无力反抗。当父亲问他还有什么想法时，周立功告诉他的父亲，“我将来要做一个讲道理的父亲，一定不会象你这样教育小孩。”事实上，周立功在培养自己的孩子时，吸取了父亲教育中存在的问题，根据两个儿子的特点不拘一格地培养了他们。

虽然周立功读了技校，却没有因此而自暴自弃，每天早上六点钟起床自学英语，课余自学与电子技术有关的知识，决心要活出个人样来。周立功就是靠着这份倔强和坚持，每天学习到深夜三十多年来从未间断。

从乡下到城里读技校，他讲的乡下土话别人听不懂，加之口吃非常严重，只要他一说话同学们就会哈哈大笑，甚至笑得人仰马翻。特别是在喜欢的女生面前，他还未说话就已经脸红脖子粗了，此时的他恨不得有一个地洞立即钻进去。乡下人习惯将肉称作菜，而对城里人来说菜就是蔬菜。第一次到食堂吃饭，他告诉师傅来一份菜，人家就给他来了一份蔬菜。他以为师傅没有听懂，接着又要了一份菜，而师傅给的还是蔬菜。他怀疑师傅嘲弄他口吃，然后他第三次要了一份菜，师傅给的又是蔬菜。他一看火冒三丈，拿着手里的蔬菜就往食堂的窗口里面扔，接着和食堂的师傅大打出手。后来他才明白因为语言和文化的差异给自己造成了很大的障碍，怎么办？从矫正口吃开始练习普通话，于是每天下午他带着收音机在湘江河边跟着播音员的语速练习。为了保持节奏，他在嘴里含着两个小石头，只要速度一快就会咬住石头，于是速度就会慢下来。同时他也开始学习美声唱法训练自己的节奏感，经过两年的时间终于改掉了口气的毛病。毕业时老师要求每个人说几句，他第一次自信地用抑扬顿挫的普通话发表了即席演讲，让老师和同学们刮目相看。

无论是当初读技校还是后来上大学，第一学期他的成绩总是不错的，当他发现学不到自己想要的知识时，就开始“放任自流”地自学了，因此他从技校开始就养成了良好的自学习惯。不仅自学了《一元函数微积分》13本高等数学自学丛书，而且自学了大部分高等学校电类专业课程，工作间还请假到湖南大学电气自动化系旁听了一个学期的课程。虽然当初周立功只是一个技校生，但从侧面可以看出其敢想敢干不达目的不罢休的性格特征。

1992年9月周立功28岁时，好不容易才有机会保送到东华大学读书，但他只读了一个学期就申请退学。虽然校领导反复做工作，但他最终仅读了两年，还是想办法离开了。在众人眼里，周立功并不是一个好学生。由于他从不按常理出牌，以至于刚开始时总是容易被人误解，但为了实现自己的抱负，因此他从不计较别人的看法和眼前的得失，常常会做出一些让人惊讶的决定。为劳动模范的他，本可以在仕途上大有作为，但他却甘愿在广州五山科技街租一个柜台干个体户，显然他不是一个循规蹈矩的人。除了与众不同的性格，更重要的是他从小到大的经历没有受到传统教育的羁绊，可能也是成就他的关键。

透过周立功的成长经历根本无法看出，学历和分数对一个人的成功到底有多大的影响。尽管他已经五十岁了，但通过与他交流丝毫看不出岁月在他身上留下的痕迹，他依然对自己所从事的领域保持着极端的热情。

在培养儿子的过程中，虽然他从不参加家长会，但却总是鼓励儿子敢于发表自己的见解，无论对与错。要求儿子必须阅读一定量的课外书，并常年聘请退休特级教师和外教周末分别教他练习中英文写作。除了作业之外，其他的就是自由时间了，想干嘛就干嘛。

周立功甚至告诉儿子周末如果不打游戏，周一到学校与同学一定没有共同语言，但他规定每次只能打2小时，否则严厉惩罚。周立功认为，千万不要为了所谓的素质教育而强迫孩子弹钢琴、下围棋等，应该将更多的时间用于培养孩子独立的生活能力、思考能力、演讲能力、社交能力……做自己喜欢的事情比什么都重要。

周立功就是这样不走寻常路成长起来的，迄今为止依然保持着特立独行的个性。

初生牛犊不怕虎——峰回路转（1）如饥似渴

周立功技校毕业后，分配在工厂当维修电工。一个偶然的机会，他通过杂志了解到个人电脑Altair 8800诞生的故事。Altair-8800只有256字节的数据RAM，4KB的程序ROM，不仅没有显示器和键盘，而且更加见不到鼠标，这是一台没有监控程序的计算机，用户只能用二进制机器语言为这台计算机编程。先将程序的16进制操作码和操作数用手工转换成二进制写在纸上，然后通过拨动面板上的开关来完成。

由于自学《开关电路》时，动手制作过电子计数器，因此他很快就联想到用拨码开关、上拉电阻和下拉电阻来产生二进制高低电平。当开关向上推进时，因为上拉电阻的作用而输出高电平，发光二级管点亮代表高电平；而当开关向下推进时，因为下拉电阻的作用而输出低电平，发光二极管熄灭代表低电平。先拨好地址码，接着再拨好数据码，最后按下写入键，而每拨动一遍相当于输入一个字节。

他感到无比激动，看到了未来的希望，梦想着有一天自己也能制作一台这样的计算机。于是他到处向人请教，但几乎没有人能够回答他提出的问题。这时他通过父亲的大学同学陈应球老师，找到了毕业于浙江大学电机系的刘吉和老师。在刘老师的指导下，他对计算机的大致工作原理才有了粗浅的了解。

在遇到困难实在学不下去时，他壮着胆子给《电路分析基础习题解答》的作者，原湘潭基础大学校长程应森教授写信，在程应生教授的指导下，周立功坚持自学了李翰荪教授编著的《电路分析基础》。同时帮助他从理论到实践分析工作中遇到的问题，整理成文章发表在《电世界》等杂志。对于技校毕业的周立功来说，那是多么大的鼓励啊，进一步激发了他坚持学习的决心。南方的夏天不仅很热，而且蚊子多，大家都在外面纳凉。周立功深深地明白，他不能浪费宝贵的青春，再苦再累也要坚持自学下去。于是他想到了一个既可以降温，还可以起到驱蚊效果的办法，将双脚放在装满井水的水桶里，不知不觉地学习到了深夜。

期间因为工作需要，他又向东北电子研究所王功伯研究员学习红外加热技术，深入学习了建筑热物理学、温度场、辐射场与黑体理论，以及相关的光学知识，后来周立功撰写了《工业低温辐射远红外加热技术》系列论文，在湖南大学的《现代节能》杂志连载，全国各地的读者来信上千封，成就感油然而生，极大地提升了他的自信心。由于艺多不养家，因此他选择了放弃这个课题的研究。但是在艰难的自学之路上，他又前进了一大步。

后来叔叔介绍周立功到湖南大学找他当年在广播站的徒弟何诚教授，从而认识了湖南大学电气工程系电子技术教研室主任肖鸿猷教授。在肖鸿猷教授的鼓励和帮助下，每个学期周立功都请假到湖南大学旁听。实验时，很多学生按照实验指导的流程做一遍，交完实验报告就走了。所不同的是周立功非常珍惜这来之不易的学习机会，从不放过实验过程中的任何细节，比如，当波形出现毛刺或畸变时，他总是想法设法改进电路直到完美为止，并将遇到的现象和解决的方法详细地记录在实验报告中。在肖鸿猷教授的悉心指导下，周立功彻底搞清楚了计算机的工作原理。

——接下来，请阅读“峰回路转（锲而不舍）”

初生牛犊不怕虎——峰回路转（2）

锲而不舍

为了制作计算机，周立功已经到了如痴如醉的地步，不论到哪里总是带着与计算机和数字电路有关的大学教材。首先从存储器的读写控制电路开始做起，当时他不会绘制PCB板，于是装作用户跑到湖南省计算所去请教。回来后，他用铅笔在绘图纸上走好线，然后贴到覆铜板上钻孔，等打好孔后才知道，原来他用的机械制图的坐标纸的格子，与PCB板的绘图纸尺寸是不同的。他打听到这种绘图纸是辽宁本溪制造的，于是通过在沈阳军区的大伯买到了专用绘图纸。没有制作双面板的条件，怎么办？周立功在覆铜板的背面通过跳线，将过孔用电阻、电容多余的引脚将线连起来，于是就形成了双面板。

1.存储器的读写(1)

综上所述，当/EN＝0写使能信号同步打开74HC125三态缓冲器时，KD0～KD7所产生的数据接入总线，此时只要按下/WR键，则将数据写入到存储器相应的单元中。一旦数据输入完毕，当/EN＝1读使能信号同步关闭74HC125三态缓冲器时，此时只要按下/EN键，不管KD0~KD7是高电平或低电平，则输出均为高阻态，从而保证数据开关KD0～KD7退出总线控制。

初生牛犊不怕虎——峰回路转（3）

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图1.3存储器读写控制电路（2）

当将/EN置1（用跳线器连接Vcc与/EN）时，即可关闭三态缓冲器，其输出高阻态相当于断开数据开关KD0～KD7与数据总线D0~D7之间的联系。此时，只要按下/RD键，即可将数据从存储器读出。当将/EN置0（用跳线器连接GND与/EN）时，即可打开三态缓冲器，则KD0～KD7产生的数据通过三态缓冲器传递到数据总线上。此时，只要按下/WR键，即可将数据写入存储器。