我的故事要从初中甚至小学的时候开始讲起。现在年龄大了，记忆力下降。很多事情已经记的不是很清楚了。如果现在不写，只好等到写回忆录的时候再写了，但那时候可能就会忘记更多细节了。写的比较凌乱，请大家见谅。

应该说，我受我的父亲的影响比较大。父亲的业余爱好就是电子，我小时候，经常看他给别人修电视机、收音机啊什么的。家里有不少电子零件，电阻、电容一堆。我还很小的时候，就仔细研究过那种径向引线的电解电容，后来得出结论，这应该是一种机器做出来的鞭炮！现在想起来是多么可笑！不过，这东西，还真的有可能像鞭炮一样爆炸，这是进入电源行业以后才明白的。

父亲给了我一个电子的熏陶的环境——小时候经常闻到松香的味道，有点点喜欢那种味道。小手也经常被电烙铁烫伤，到现在都还记得一些。

父亲没有教我很多，只是教会了我PN结的道理——单向导通，这就够了。你不可能教会一个小学生电子-空穴移动的道理，让他直接使用结论就可以了。父亲教我学会使用万用表。还教会我如何用指针式万用表判断NPN或PNP的三极管——特别是知道了基极以后，如何判断集电极和发射极。

父亲还订了一份报纸《电子报》，这是让我大学毕业以后很多年都会去买其合订本的一份报刊。虽然现在已经不买了，但是当时这份报纸对我的影响非常巨大！当时的电子报上常会有一些有意思小电路，我会多看几眼。虽然限于条件，很多电路都无法去做，但是这种专业性文章的阅读，对我以后的帮助很大。还有一些小电路图，虽然我无法理解原理，但最起码，让我看多了各种各样的元件和符号后，不再感到神秘和无知了。

当时还有两本杂志我也很喜欢。一本是《少年科学》，另一本是《中学科技》。我上高中以后，觉得这些杂志越来越有低龄化倾向，就不再订了。但对小学和初中的我来说，这真是让我每个月都期盼的。

上初中以后，我喜欢动手做东西。参照着杂志上的教导，我自己制作了一个折射式的天文望远镜，成像非常清晰。通过它，我真正看到了月亮上的环形山是什么样子，太阳黑子是什么样子。我也知道了，像一团雾一样的卯星团其实是一群星星聚集在一起。还看到了木星的周围真的有四个小小的光点——那是它的四大卫星。大家都知道，地球是有自转的。当我们用望远镜对准一颗星星的时候，过一会儿，星星就会从望远镜的视野里溜走。为了能够长时间追踪——观察或拍照的需求，需要一种称作赤道仪的支架。当时的我是不可能拥有的，但不妨碍我在脑海里幻想。要设计一个赤道仪，就需要有和时间相关的驱动电路，让赤道仪的旋转抵消掉地球的自转的影响，就可以用望远镜保持对准的目标不变了。

和时间相关的电路？我看到了报刊上的555时基电路，其中一个应用就是秒脉冲发生器，也不清楚合适不合适，就自己研究起工作原理来了。要说明一下，那是八十年代，当时我的家住在一个小县城。没有人指导我做这个或那个手工，也没有朋友和我一起探讨电路原理。这个学习过程，只有几份杂志做我的老师。反正我是一遍看不懂就再看一遍——最终结果很多还是看不懂，不过真的很锻炼我的思维和理解能力。我对555秒脉冲发生器的研究最后并没有能让我做出一个实物来，因为当时在县城里估计掘地三尺也未必能找到一片NE555。但这个学习过程的最终结果是——大学里模拟电子线路实验中，我的实验报告是大家都要借去参考的。

当时还很迷舰船模型的制作，但基本上做出来的实物很少，而且很粗糙。主要是没有人指导，条件也有限。结果我现在也经常是喜欢瞎想，却不动手做。这大概就是网上常说的YY吧！喜欢模型，当然是希望模型能动起来，那么大家一定都想到了遥控器。不错，那时候不停的在报刊上寻找电路简单，功能强大的无线电遥控器电路。什么几通道，什么比例遥控电路等等。通过对这些文章的阅读，我了解到了什么振荡器啊，什么发射电路、接收电路等等。还有那时候整天挂在嘴上的继电器、干簧管等等。曾经关注过《中学科技》上的一个4路28通道的遥控器，当时心里那个馋啊。。。。。。，十几年后，我遇到了这篇文章的作者——时任飞利浦照明亚太研发中心总监的胡逢康先生，我在飞利浦照明的上司的上司。我们一次聊天的时候，偶然得知他居然是那篇文章的作者，还真是令人有些感慨！

还有一篇文章，具体篇名想不确切了。讲的是用CMOS数字集成电路设计的多通道比例遥控电路。这篇文章介绍的电路简单，而功能却很强，深深的吸引了我。可是，我对CMOS集成电路一窍不通。只好发挥愚公移山的精神，一遍不懂再来一遍。我记不清我到底看了多少遍，最终的结果是我不仅看懂了，而且还能根据他的设计原理扩展通道的数量。真的非常感谢那篇文章的作者，对电路的工作原理描述的非常细致，什么编码器、解码器、移位寄存器等等，讲的很细，让我对数字电路的工作原理的认识上了一个台阶。

那时候，我对高压的放电现象非常好奇，很想自己做一个像***一样，能高压放电的电路。家里有一台破的无法修复的黑白电视机，我想把里面的其他元件都拆掉，只保留行输出部分。可是哪些元件是属于行输出部分的，哪些不是呢？我就拿着那电视机的原理图问父亲。父亲不愿意告诉我，因为父亲并不支持我摆弄那个，实在很危险，行输出有1万多伏电压，对一个小屁孩来说，是致命的危险电路。没有人教，我就自己想，经过仔细阅读原理图，我发现，原理图中，对元件的命名是有规律的，例如1R1、1R2、2C1、2C2.....等等，那张原理图中，前面的数字表示这个元件属于哪个部分的，音频部分的还是视频部分的或是电源部分的等等。我把这个发现告诉了父亲，父亲只好苦笑着承认我说的是对的。最终高压电路还是没有能做成，坏的地方很多，我没有能力修好。大概就是因为这个缘故，童年的愿望没有实现，让我现在选择了我的设计方向——高压电源。