针对通信电子电路实验教学改革，提出了基于“双主原则”的通信电子电路实验教学模式。该模式以“双主原则”为标准，对通信电子电路实验教学过程中教师和学生的相辅相成的关系进行了深入探讨，着重突出了学生在实践过程中的主体地位。实践证明，新的实验教学模式不仅有助于提高教学质量，而且对于培养学生的独立性和创新性有很大裨益。
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